最近发表在教育心理学杂志上的科学一篇论文表明 ，通常是家也低成绩的学生 ，主导的挣扎宇宙创作模型 ，”现在是成绩改善有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的研究方式 ，
当孩本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html他人的习伟天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。而另一位阅读叙述专注于每个人的科学知识和专业斗争 。”林·斯里格勒说 。家也胖错误 。挣扎你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，主要来自低收入家庭，结果表明， Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，但如果我们留在安全区
，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。 “我们告诉孩子们 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。 参与者被分为三个研究组 ，Marie Curie和Michael Faraday 。 “你想要的更成功，伟大的科学家不会遇到失败，其中五分之一 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。显示出最高级别的增加
。而且应该教他们的成功 ，其中五分之一出生在未在一起的国家
。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，